学院要闻

9月23日，教育部本科教学工作水平评估专家全部进驻我校。
此次对我校本科教学工作水平评估的专家是：
李延保，教授，本科教学工作水平评估专家组组长，教育部巡视专员、中山大学原党委书记，现任教育部学科建设与专业设置专家委员会主任委员、教育部高校文化素质教育指导委员会副主任。
刘湘溶，教授，专家组副组长，湖南师范大学校长，现任中国伦理学学会理事，中国环境哲学专业委员会理事长，教育部高等学校哲学学科教学指导委员会委员，湖南省哲学学会会长。曾任湖南省社会科学联合会主席，湖南省社科院院长、党组书记，第九届全国人民代表大会代表。
李克安，教授，评估专家，现任北京大学副教务长。中国高等教育学会评估分会副理事长，全国高等理科教育研究会秘书长，全国高等学校教学研究理事会常务理事兼化学专业委员会副主任，教育部非化学化工类专业化学基础课教学指导委员会委员。
樊丽明，教授，评估专家，现任山东大学副校长，教育部经济学教学指导委员会委员，中国财政学会常务理事，中国税务学会理事，全国高校财政学教学研究会理事。
王延文，教授，评估专家，现任天津师范大学副校长，数学教育和教育管理研究专家、博士生导师、全国高师院校数学教育研究会副理事长、《数学教育学报》常务副主编。
张健，教授，评估专家，现任北京师范大学文学院院长，中国当代文学研究会常务理事、中国话剧理论与历史研究会理事。主要研究方向：中国现当代文学、戏剧影视文学、教育教学管理。
陈春声，教授，评估专家，现任中山大学人文科学学院院长，历史人类学研究中心主任，教育部高等学校历史学学科教学指导委员会副主任委员，高等院校学生文化素质教育指导委员会委员，普通高等学校本科教学工作评估专家委员会委员，中国史学会理事，中国社会史学会常务理事。
王国栋，教授，评估专家，现任西北农林科技大学教务处处长，校评建办副主任，研究方向环境生物物理。
林志新，教授，评估专家，现任上海交通大学生命科学技术学院院长。研究方向：蛋白质结构与功能、植物分子生物学。
陈洪，教授，评估专家，现任西南大学物理科学与技术学院、电子信息工程学院院长，理论物理重庆市重点学科带头人，主要研究方向：强子物理与核结构理论、凝聚态理论与计算凝聚态物理。中国核物理学会理事。
夏东伟，教授，评估专家，现任青岛大学教务处处长，山东省高校中青年学术骨干学科带头人培养对象，中国电源学会高级会员，主要从事电力电子技术的教学与科研工作。
方鸿琴，专家组秘书，现任教育部高等教育教学评估中心干部，2005 年毕业于复旦大学高等教育管理与评估专业，获高等教育学硕士学位，现攻读教育评价专业博士学位。
吴云助，专家组秘书，安庆师范学院教务处副处长，主要研究方向为教育管理，参与国家级省级教研项目研究，取得显著成绩。
评估专家在宁夏大学期间，将围绕办学特色、专业建设与教学改革、办学指导思想、师资队伍、教学条件及利用、学风、教学管理与效果等指标，通过听取汇报、集体考察、听课、走访师生、学生技能测试、抽查试卷、抽查论文等形式，对我校本科教学工作水平进行评估。
23日晚，专家组召开了预备会。

自治区代主席王正伟23日晚在银川会见了教育部巡视专员、中山大学原党委书记李延保等教育部本科教学工作水平评估专家组一行。王正伟对各位专家来到宁夏大学进行本科教学工作水平评估表示热烈欢迎。他希望宁夏大学继续强化本科教学工作，不断提高教学质量和办学水平，争取早日实现“211工程”立项建设的突破。
教育部本科教学工作水平评估专家组9月23日至28日对我校本科教学工作进行全面评估，这是我校继2002年接受教育部本科教学工作水平评估获得“良好”等次后，再次接受教育部专家组的评估。
自治区政府顾问、国家总督学顾问刘仲，自治区政协副主席、宁夏大学党委书记陈育宁，自治区教育厅厅长蔡国英，我校校长何建国，校党政领导谢建勇、撒承贤、许兴、王燕昌、李星、谢应忠、张成会见时在座。

9月24日上午，宁夏大学本科教学工作水平评估汇报会在国际交流中心会议中心隆重举行。评估专家组组长李延保，副组长刘湘溶，评估专家李克安、樊丽明、王延文、张健、陈春声、王国栋、林志新、陈洪、夏东伟，专家组秘书方鸿琴、吴云助出席汇报会。汇报会由自治区政协副主席、宁夏大学党委书记陈育宁教授主持。校长何建国教授作了《高度重视本科教育努力提高培养质量 认真落实评建工作 不断推进学校发展》的汇报。自治区政府顾问、国家总督学顾问刘仲，自治区教育厅厅长蔡国英，自治区教育厅副厅长刘建凡，我校党政领导谢建勇、撒承贤、王燕昌、李星、谢应忠、张成、冀永强及各部门、各学院主要负责人，分管教学工作的副院长、教师代表、专家联络员及相关工作人员出席和参加了会议。
自治区政府顾问、国家总督学顾问刘仲致欢迎词。他说，近年来，宁夏大学紧紧抓住西部大开发、省部共建、对口支援和教学评估等重要机遇，坚持以人才培养为根本任务，以教学为中心，大力推进学科建设，培养了一大批高素质人才，取得了丰硕的教学科研成果。同时，自治区党委、政府高度重视和关心高等教育工作，做出了“重点建设宁夏大学”和“努力把宁夏大学办成高水平大学”的决策，将宁夏大学建设纳入全区经济社会发展的整体规划，集中力量建设好、发展好宁夏大学。他指出，开展本科教学工作水平评估，是加强教育宏观管理、强化人才培养质量监控的一项重要举措，充分体现了国家对高校教学和人才培养质量的高度重视。这次，教育部专家组对宁夏大学本科教学工作进行全面评估，不仅是对学校各项本科教学和人才培养工作的全面检查，更是一次帮助学校发现问题、改进工作的良好机会。宁夏大学要紧紧抓住这次评估的良好机遇，虚心听取专家的意见，积极查找不足，正确对待评估中发现的问题，全力配合专家顺利完成评估工作。
专家组组长、教育部巡视专员李延保教授讲话指出，这次来对宁夏大学进行本科教学工作水平评估，专家组将按照教育部本科教学工作水平评估的指标体系，认真地检查宁夏大学这几年来的评建工作。同时，专家组也会在评估过程中提出一些改进的意见，为宁夏大学进一步提高本科教学工作水平发挥专家的作用，并实事求是、客观地给学校建设发展成果一个公正的结论。
何建国校长从学校建设发展的整体情况、办学思路和发展观、四年评建工作及取得的成绩、办学特色等方面向专家组汇报了我校高度重视本科教育，努力提高培养质量，认真落实评建工作，不断推进学校发展的工作情况。
陈育宁书记在会上讲话。他首先代表全体教师员工对专家组的到来表示欢迎。他说，我们感谢评估，因为几年来的实践表明评估促进了建设，评估带动了学校的发展，学校是评估的受益者。其次全校师生员工期待着评估，评估一定会给宁夏大学带来新的机遇，带来一次新的内涵提升。对待这次评估，全校上下做足了充分的准备，以严肃认真、积极配合、实事求是、坚决抵制弄虚作假的态度配合专家组的评估工作。对于评建的认识和体会，陈育宁书记指出评建工作有四大作用。第一，解决了认识问题。一是用国家对高等教育本科教学工作水平的统一指标体系来衡量我们本身，解放了思想，使我们认清了全国高等教育的要求和形势。意识到不改变落后，就越来越在统一的市场中没有生源、教师、地位、声誉，就会失去发展的机遇，失去生存的机遇。第二，解决了抓手的问题。本科教学工作水平评估这个规范的体系解决了我们的抓手问题，抓住本科教学工作水平评估这个统一的指标体系所要求的内容就抓住了教学的中心环节，抓住了保证质量的措施。第三，解决了措施问题。抓评估年年抓，常抓不懈。几年来，学校把指标体系逐年分解，一年完成一步，经过几年爬坡达到了要求。第四，解决了如何调动积极性，强化领导的问题。2003年学校提出了“负重拼搏，再爬四年坡”的口号，起到了很大的调动、凝聚和鼓舞的作用。2004年党代会明确提出学校的奋斗目标是“十一五”或者更长时间把学校建设成具有区域特色的较高水平的教学研究型大学，党员领导干部带头执行，这样解决了调动积极性和强化领导的问题。评建工作是全校的中心工作，是全校师生内在的要求，充分调动了大家的信心，而且我们确实把评估看成又一次发展的机遇，评建工作确实对学校的发展起到了很大的推动作用。
汇报会前，专家组成员在校领导及有关部门负责人陪同下登上主楼楼顶鸟瞰校园美景并听取了张成副校长关于校园建设规划的汇报。汇报会后，在校领导及有关部门负责人的陪同下，专家组前往各校区集体实地考察了学生科技创新成果展厅、基础物理实验室、图书馆、网络管理中心、生命科学学院、土木与水利工程学院结构实验室、能源化工重点实验室、工程训练中心、农学院等。
下午，专家分别深入各部门、各学院调研、听课，对各部门、各学院的评建工作进行实地考察。

原作者： 宣传部
来 源： 宣传部