2004年以来，人文学院开始在教学活动中大力提倡“四环节教学法”，迄今已历时五年，经过学院广大教师的共同努力和辛勤工作，取得了丰硕成果。为了深入开展学风建设活动，进一步推进“四环节教学法”的实施，人文学院决定举办“四环节教学法学习心得与建言献策”征文比赛活动，具体事项通知如下：
一、征文主题
1、学生在“四环节教学法”教学理念学习活动中的学习体会
2、学生对“四环节教学法”教学工作的意见与建议
3、“阅读”环节学生的阅读心得或随感
4、“讨论”环节学生较有质量的发言稿
5、“写作”环节学生优秀的课程论文、读书报告、文学创作、调研报告等
针对以上选题，文体不限，字数在2000——6000字之间，交打印稿。
二、奖项设置
1、比赛征稿结束后由学院聘请专家进行评审，拟设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干名；另设优秀组织奖1-2个（以教学班为单位），所有获奖个人和集体将获得奖品和获奖证书。
2、为了鼓励学生积极参与，学院特别决定：
（1）在保证稿件质量的前提下（字数在2000——6000字之间、主题吻合征文主题、结构合理、行文流畅），凡投稿学生，在本学期综合测评德育成绩（学习态度能力项）加5分。
（2）获奖学生，在本学期综合测评德育成绩（学习态度能力项）中一等奖加12分、二等奖加10分、三等奖加8分、优秀奖加7分。
（3）本次征文活动加分，每名学生不累计加分，即每名学生只记1篇投稿加分，只记奖项最高1项加分。加分最终解释权在学院学生工作办公室。
（4）学院鼓励全体学生积极参与，未参加本次征文活动的学生，学院原则上不优先推荐本年度各类奖学金评定（如因访学、生病等特殊情况未能参加者除外）。
三、征文时间
4月20日——6月10日，稿件交给本班学习委员，再以班级为单位交各年级主任处。
学院拟定于2009年下半年召开人文学院“四环节教学法”学生学习经验交流主题报告会暨征文颁奖会，届时颁奖。
人文学院
2009年4月15日
