人文学院有一批学识渊博，治学严谨，思想活跃，教书育人的好老师；有一支热爱学生，管理有方，责任性强，服务热情，管理育人的优秀的管理服务队伍；有一套规范合理，以学生为本，帮助学生健康成长成才的规章制度和人才培养方案；有一个团结友爱，积极进取，人文气氛浓厚，宽松和谐的生活学习环境。
一、内部机构设置、功能和办公地点
人文学院位于学校校本部B区（宁夏大学共有三个校区：校本部、西校区和南校区；校本部分A、B、C三个区）。我们学院成立于2002年1月，由宁夏大学原中文系、历史系组建而成，是宁夏大学最早成立的3个学院之一。原中文系和历史系是宁夏大学1958年建校时就设置的三个系中的两个，近50年历史。
学院设有4个系、5个办公室、2个中心和1个考核站。4个系是中国语言文学系（简称中文系）、历史学系（简称历史系）、新闻与传播学系（简称新闻系）、旅游管理系；5个办公室是学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、研究生工作办公室和社会服务办公室；2个中心是实验中心和图书资料中心；1个考核站是国家职业资格培训考核站。这些部门的办公地点分别是：4个系、社会服务办公室和国家职业资格考核站在B区综合楼七楼北边办公，学院办公室、教学科研办公室和学院领导在B区综合楼六楼北边办公，学生工作办公室在B区综合楼六楼南边办公，实验中心在B区综合楼三楼和四楼北边办公，图书资料中心在B区综合楼八楼北边办公。以上内部机构的功能分别是：各系组织实施和完成学校、学院关于教学和科研方面的具体工作和任务：5个办公室、实验中心、图书资料中心和国家职业资格培训考核站，这几个部门总的功能是为全院教师、学生顺利开展教学科研和学习以及为参加自学考试、职业资格考核的人员提供服务的部门。这几个部门的具体职能是：学院办公室是全院的综合协调部门；教学科研办公室负责执行和落实学校、学院教学、科研的各项制度、任务以及学生的学籍管理等；学生工作办公室主要负责学生的思想教育、纪律管理、心理辅导、心灵沟通、困难解决等等；图书资料中心有5个资料室，包括学位点资料室、历史与旅游管理专业资料室、中文与新闻、广告学专业资料室、现刊阅览室和过刊室。这5个资料室共有藏书6万余册，期刊近百种1万多册。主要为教职工、研究生、四年级本科生和有科研课题的其他年级本科生查阅资料提供服务；实验中心共有设备总值169万元。下设7个实验室：综合实验室、平面广告和影视广告实验室、影像技术室、广告美术室、文艺作品欣赏室、旅游规划室、旅游英语语音室；1个与学校国际交流中心共建的酒店管理实训基地；1个与学校现代教育技术中心共享的电视节目制作室。实验室中心为全院学生，特别是为广告学专业、新闻学专业、旅游管理专业和汉语言文学专业文秘方向的学生实践能力的培养提供了良好的条件。实验室在使用上是开放的，只要大家因专业学习所需，每天早晨8点到晚上9点随时都可以去使用。
社会服务办公室（包括国家职业资格培训考核站）主要承担自学考试、秘书职业资格公关员职业资格和广告设计职业资格考核的助学、培训、报考等服务工作。
二、专业设置
人文学院共有5个本科专业，分别是：汉语言文学（包括师范、文秘两个方向）、历史学（师范方向）、新闻学、旅游管理和广告学；有博士学位授予点１个，名称是中国少数民族史；有5个硕士学位授予点，即中国古代文学、文字学、专门史、民族学、中国现当代文学。
学院在专业建设上以汉语言文学、历史学专业为优势，积极发展新闻学、旅游管理学和广告学专业；各专业人才培养方案贯彻“以学生为本”的现代教育理念，大家到了三、四年级实行分流培养，最大限度地给学生以选择方向模块课的自由。学生可以根据自己的需要和志趣，自我设计发展模式（研究型、应用型、复合型人才），自主选择学习课程，使个性和潜能得到激励和开发，努力成为知识较广博、素质优良、人格健康和较强实践能力的应用型专业人才。
三、师资队伍和学生构成情况
1.师资队伍
学院现有教职工130名。专职教师110名，其中教授16人、副教授32人，讲师50人，博士生导师1人，硕士生导师18人。具有博士学位的11人，在读博士9人；具有硕士学位的59人，在读硕士10人。自治区“313”人才3人；有6位老师先后获得“全国优秀教师”奖、曾宪梓教育基金奖”、“全国师德先进个人”、“高等师范院校优秀教师奖”等荣誉称号；有4位老师先后获得“自治区先进工作者”、“自治区优秀教师”等荣誉称号。110名专职教师中52%来自外地大学，包括北京大学、复旦大学、北京师范大学、上海交通大学、兰州大学、陕西师范大学等国内重点高校。
2.学生构成情况
学院截止今天有全日制本科生31个教学班1292名，硕士研究生257名。
为了加强对新生在生活、学习上的指导，特别是帮助大家尽快适应大学生活，从2005年开始，学院制定了本科新生导师制制度。每10名新生配备1名相关专业的导师，从思想、学习等方面指导大家。这一作法，受到了同学们普遍的认同和肯定。
学院组建以来，本科生中有43人次获得全国大学生各类竞赛奖项，44人次获得全区大学生各类竞赛奖项，66人次获得全校大学生各类竞赛奖项。
四、学科建设和科研情况
学院有自治区级重点学科2个，一个是专门史，另一个是文字学，有自治区级精品课程1门，课程名称是现代汉语，有校级精品课程2门：即古代文学和外国文学；有校级重点建设课程4门，分别是：基础写作、中国古代史、报纸编辑学、旅游市场营销学。
近三年，全院教师共有120人次发表学科研究论文312篇，其中核心期刊103篇；16名教师出版著作16部；承担34项科研课题，其中国家课题10项，国际合作项目2项，自治区课题22项；共争取到的科研经费84.7万元。2004年以来，承办国际学术会议4次。这些成果的取得有力地促进了本科教学质量的提升。
五、本科生教学工作情况
（一）人才培养模式
1.人才培养指导思想明确。我院人才培养的指导思想是：巩固传统文史学科的优势地位，支持应用性文科专业的不断提升，培养具有健康人格、较强实践能力和就业能力的应用型人才。
2.在人才培养方案中，设置了学院“通修课”，对5个本科专业的学生进行贯通培养，意在培养基础厚实，知识面广，就业能力强，发展潜力大的文科人才。
3. 在模块课和实践课的教授中注重处理好理论继承与知识创新的关系、理论学习与能力实践的关系、课堂学习与课外学习的关系。
4. 根据文史学科特点，学院要求教师把蕴含在教学内容中的科学和人文精神挖掘出来，在进行专业素质教育的过程中，加强文化素质和思想道德素质的教育。
（二）学术讲座形成了制度
1. 学院教授举办学术讲座制度。
从2003年开始，每学期开学各系给学院上报2-3名教授及讲座内容，学院教科办和学工办根据同学们要求确定5场学术报告，在一学期中有计划的举办。
2. 聘请国内外专家举办学术讲座制度。
为了使同学们在课堂之外受到更多的学术熏陶，学院有计划的邀请国内外知名学者举行专题性学术讲座，并注意将专题讲座与教学内容密切地联系起来。
3. 学生举办学术讲座制度。
（1）本科毕业生优秀论文报告会制度。从2003年开始，学院把毕业生优秀论文报告会作为制度固定了下来。每年6月初举办一次，效果良好。
（2）非毕业生学术报告会制度。这项活动由一二三年级的学生参加，学生工作办公室组织。从2005年开始,我院共举办了3届非毕业生学术报告会，有力的推动了同学们科研活动的开展。
（三）加强了对同学们读书创作的指导和支持，形成了浓厚的读书氛围。
1.鼓励支持学生创作。
20 0 6 年 ，汉语言文学专业2007届学生兰喜喜出版长篇小说1部，还有3位同学被聘为首届《黄河文学》签约作家。
2. 学院组织举办读书创作座谈会，推动读书活动的开展。2004年以来，学院与宁夏作协、银川文联、宁夏出版社、宁夏电视台等单位多次举办大型创作座谈会。今年5月份宁夏广电总台经济频道读书时光栏目还为三位创作爱好的同学做了两期“读书访谈”专题节目。
（四）坚持开展创建优良学风班级活动，推动全院学风的建设。
自2004年初，学院启动学风建设活动以来，违纪学生人数只占学生总人数的0.7%，在2006—2007学年两个学期的期末考试中，人文学院没有一个学生作弊。
（五）开展丰富多彩的课外文化活动，成绩显著。
2005年全国师范院校学生语言文字基本功大赛，我院有1名学生获一等奖、6名学生获二等奖、 7名学生获三等奖；2005年CCTV全国英语演讲大赛宁夏赛区比赛，我院学生获得非英语专业第一名；在2005、2006年全国大学生英语竞赛中，我院有1名学生获得特等奖，2名学生获得二等奖，1名学生获得三等奖；2006年全国大学生纪念长征胜利70周年演讲比赛中，我院05级学生刘铮代表宁夏参赛，在30个省区中名列总成绩第9名，获得优秀奖；我院辩论队在2004年宁夏大学辩论赛中获得冠军。
人文学院始终以务实、严谨、开放、民主的学风，以实事求是、深化改革、强化管理、发挥学科交叉的优势、提高教育教学质量的办学指导思想，以厚基础、宽口径、强实践、能创新为基本专业培养要求，努力培养具有较高综合素质、良好的科学精神、人文精神、健康人格品质和较强专业实践能力的大学生。
