为增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，更大限度激发每个学生的潜能潜质。10月13日下午，人文学院于贺兰山校区文荟楼开展大学生创新创业校级、院级项目中期检查汇报答辩活动。校级中文专业组由任淑媛老师、杨志云老师和蔡淑梅老师担任评委，校级历史专业和旅游管理专业组由邱守刚老师、张新军老师和王晓霞老师担任评委，院级专业组由梁艳老师、李国玲老师和张淑红老师担任评委，2018级、2019级、2020级部分学生参加。
校级中文专业组的创新项目各具特色，充分展示了文学语言专业的多元化特点。同学们以乡村教师队伍建设研究、古代女性人物形象、宁夏作家文学思想研究、中文师范专业毕业生的职业规划与发展等为课题，从项目研究与实施的基础条件、项目执行进度、经费使用情况等方面进行陈述。评委老师根据同学们的选题和项目汇报发表观点并提出建议，既对同学们在研究过程中取得的阶段性成果表示肯定，又结合同学们的项目背景材料、选题与内容的匹配度、选题阐释及其界定指出了研究基础工作、研究内容要紧扣项目选题对于项目后期顺利开展的必要性。
与此同时，校级历史专业和旅游管理专业组的项目答辩活动也在有条不紊地进行着。历史专业和旅游管理专业组的项目选题极具专业特色，它们分别侧重于项目的历史背景和项目背后的旅游文化内涵，以历史故事、宁夏乡村旅游的发展路径等为研究对象，图文并茂地展示了其项目开展情况。评委老师认真聆听了各位同学的汇报后，建议同学们在后期工作中严谨划分研究内容的历史跨度，增强研究课题的时代性和专题性，并以此为依据着手完善其叙事角度和研究层次。
院级专业组的同学们多结合当下社会情况和流行事物选择其项目研究对象，如大学生礼仪现状、中国魔幻电影当下的叙事困境等。评委老师们提出，同学们在研究或撰写论文时，要及时与指导老师沟通，共同解决研究过程中所遇问题，构建完整的论文框架。此外，应重视在论文中完善项目题目的解释，研究时期的范围、词汇的注释等细节内容更不可忽视。
项目汇报过程中，同学们认真倾听评委老师提出的建议，表示会将此作为参考依据以改正研究过程中的不足与缺陷，做出有效调整并完善下一阶段的工作规划。
此次答辩中，老师们提出的一系列专业建议也为同学们下一阶段的课题研究指明了方向。
活动也促进实现创新创业教育与专业教育的紧密结合，有利于同学们在实践中巩固专业知识，在合作中提高创新创业能力。
