教育实习是课堂教学转化为应用能力的实践教学环节，对于专业建设和人才培养具有重要意义。6月28日下午，2020级学科教学（历史）研究生实习总结暨教学展示与分享活动于宁夏大学贺兰山校区文荟楼313教室顺利举行。银川市第二中学李金平、银川市第九中学李兴龙、宁夏大学附属中学梁丁平三位老师及2020级学科（历史）学位点指导教师张淑红、靳满栓、张启龙与张园园四位导师出席了本次活动。活动由张淑红教授主持，2020级学科教学（历史）学位点全体研究生及部分历史学（教师教育）专业本科生参加活动。
首先，全体2020级学科教学（历史）研究生分别进行了10分钟的教学片段展示。此次教学内容紧贴教材，选题多元，内容丰富，涉及百家争鸣、董仲舒的新儒学、新文化运动、中国共产党的诞生、南昌起义、红军长征、经济大危机、世贸组织与中国与经济全球化等专题。
其次，各位中学一线老师针对同学们讲课的内容进行了点评和指导，为同学们后续的讲课形式提供了很大的帮助。
靳满栓老师在肯定同学们教学基本功与学科素养的同时，指出同学们重视本次活动，态度端正，较为自信，在多媒体运用、语言组织、重难点知识的把握等方面成绩较为突出。此外，靳老师也指出同学们在教学设计、教学风格、教容教态，教学重心等方面仍需进一步的提高。
李兴龙老师认为，各位同学表现优异，具备成为一名优秀历史教师的潜质。同时，李老师还鼓励同学们要加强自身的阅读量，不仅要教好历史，更要讲好历史，在教育完成学业考试的同时，注重对学生人文素养的培养。
李金平老师认为，同学们教学设计形式多样，史料运用丰富且恰当，语言能力较强、课堂互动较好。同时，李老师也对于个别同学的板书及板书设计、穿着教态、以及在言语幽默的同时要不失历史学科的严谨性等方面提出了自己的见解。最后，李老师从生成课堂、真实情感、激发学生求知欲望等方面总结了如何上好一堂历史课的客观条件。
梁丁平老师指出，作为新人教师要注意历史教学的严谨性，其主要包括：外在形象与语言风格的严谨性，注意衣着与台风；专业知识需严谨，对待学术争议要客观，讲授历史概念要准确；授课准备要严谨，要注意教具与教学方法的准备；知识结构要严谨，要注意课程的过渡与衔接；情感教育要严谨，要为同学树立正确价值观；教学手段要严谨，注意对多媒体的使用与史料的选择。
最后，张淑红老师对于此次活动进行了总结，并为近期学生工作做出的指导与安排。通过此次活动，进一步考查了同学们对于教学内容的掌握程度，检验了学生们深厚的知识储备和扎实的教学功底，展示了2020级学科教学（历史）研究生们良好的综合素质和专业水平，为同学们在相互激励中取长补短、共同进步搭建了良好平台。本次活动，还为本科生提供了一定的教学案例和专业指导，助推了本科历史师范认证工作的开展。
图 张启龙
文 乔宽
