写作有方，精雕细琢。6月28日晚，人文学院于贺兰山校区文荟楼309会议室举办了汉语言文学专业“英萃”卓越教师班学术讲座《条分缕析，精耕细作——谈谈“文献综述”写作问题》。此次讲座由人文学院院长胡玉冰教授主讲，中文系主任柳玉宏主持，中文系副主任梁艳、语文教研室主任王静、中文系教师沈秀英、“英萃”卓越教师班学生及18级各班学生参加。
针对学生关注的论文选题问题，胡玉冰教授指出文献综述是论文的开篇，关系到论文整体的篇章结构，因此在这一过程中，需要学生逐步深化、扩大对选题的认识，并进行不断的修改调整。讲座伊始，胡玉冰教授简明扼要地从文献综述的相关定义及篇章结构两方面论述了文献综述是什么的问题。他提到文献综述有助于选题、开题、研题，学生通过横纵向的比较从而契合自身思考，稳步提高写作水平和促进思辨能力发展。与此同时，文献综述不仅可以帮助学生完成一篇出色的论文，而且也为学术研究乃至学术创新打下了基石。随后，胡玉冰教授以“综”“述”为切入口，对文献综述做什么的有关内容进行了详细说明。他提到在前期的资料搜集中，要有力地借助电子检索工具及现有纸本材料，扩大查找范围最大限度地去整理所需文献资料。学生要充分了解已经做过和正在做的研究工作，并对其加以客观的分析及评价，准确把握自己研究工作的新起点和突破点，了解当前研究工作的不足，以突显本选题研究的价值和意义。在阐述文献综述怎么做时，胡玉冰教授首先重点分析了应当避免的三类问题：线性描述，如记流水账，对成果分类较为笼统；学术信息不完整，用所见学术成就代替全部成果，以偏概全；叙述详简不当，平行描述，缺乏层次。其次，提出力求要做到的三点：语言文字表述层面要学术化，避免口语化；逻辑分析层面走出他人思维框架，客观评价已有的研究成果；成果发表公布层面，遵守学术道德，恪守学术规范，凡引必注，不掠人之美。
选题基于文献综述，综述决定了其是否可写及后续学术研究的展开。本次讲座的举办，明晰了文献综述的重要意义，有利于帮助学生确定一个具有可行性的选题，进一步提高论文写作质量。
